A pesar de los grandes esfuerzos que se han realizado para potencializar la competencia lectora en los adolescentes, es cierto que todavía falta mucho por hacer, sobre todo en textos científicos ya que se suelen presentar dificultades en la compresión de dichos textos, puesto que se requiere de una descodificación técnica-científica; lenguaje que es utilizado en la ciencia. Es por esta razón que el trabajo de investigación intenta tener una idea más clara del tipo de lenguaje que se utiliza en los textos científicos así como su estructura y comprensión. Este libro pretende ayudar a colegas que buscan otra estrategia que facilite y a la vez potencialice en sus alumnos, las habilidades cognitivas que requieren para lograr una comprensión de textos científicos. Cabe mencionar que con este trabajo recibí una Mención Honorífica al ser presentada en el examen de grado de Maestría, ya que es una nueva alternativa de trabajo en donde los alumnos a través de una socialización y discusión del texto les ayuda a tener una visión más clara de lo que el texto quiere transmitir.

María Durán, tengo 16 años de servicio docente, soy Maestra en Educación en Ciencias del Instituto de Ciencias de la BUAP. Cursé la Licenciatura en Ciencias Naturales en la Escuela Normal Superior del Edo. de Puebla, obteniendo una Mención Honorífica. Actualmente imparto ciencias en el C.E.C sur "Lic.Manuel Bartlett Diaz" en el nivel secundaria.